МАУ ДО СШ по хоккею

Образование

Лицензия на осуществление образовательной деятельности с изм. от марта 2023 г. (выписка из реестра)

Режим занятий обучающихся:

В соответствии с действующими нормами СанПин:

- 08:00 - 20:00 согласно утверждённому расписанию групп.

- Для групп спортивно-оздоровительного этапа максимальная продолжительность одного занятия - 45 мин.

- Для групп спортивной подготовки максимальная продолжительность одного занятия - 60 мин.

Действующее расписание учебно-тренировочных занятий

1. Реализуемые уровни образования: Образование дополнительное детей
2. Форма обучения — очная. Язык образования — русский
3. Нормативные сроки обучения: согласно утверждённым программам

Направленность программ — физкультурно-спортивная; форма организации занятий — групповая.

Норма учебной физической нагрузки от 6 до 12 часов в неделю в зависимости от уровня подготовленности.

Дополнительные образовательные программы спортивной подготовки:

Дополнительные образовательные программы спортивной подготовки по видам спорта хоккей, кёрлинг, фигурное катание на коньках, конькобежный спорт (спортивная дисциплина шорт-трек) — программы поэтапной подготовки физических лиц по выбранному виду спорта, определяющие основные направления и условия спортивной подготовки на каждом ее этапе, разработанные и реализуемые организацией, осуществляющей спортивную подготовку, в соответствии с требованиями Федеральных стандартов спортивной подготовки по избранному виду спорта.

Спортивная подготовка — тренировочный процесс, который подлежит планированию, включает в себя обязательное систематическое участие в спортивных соревнованиях, направлен на физическое воспитание и совершенствование спортивного мастерства лиц, проходящих спортивную подготовку, и осуществляется на основании муниципального задания на оказание услуг по спортивной подготовке.

Программы для МАУ ДО СШ по хоккею составлены с учетом основополагающих законодательных и нормативно-правовых документов, определяющих основную направленность, объем и содержание тренировочных занятий, согласно Федеральных стандартов спортивной подготовки по избранному виду спорта, утвержденных приказами Министерства спорта Российской Федерации. Федеральные стандарты разработаны на основании части 1 статьи 34 Федерального закона от 04.12.2007 г. № 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» (Собрание законодательства Российской Федерации, 2007 № 50. ст.6242; 2011, № 50, ст.7354; 2012, № 53 (ч.1), ст.7582) и подпункта 4.2.27 Положения о Министерстве спорта Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 19.06.2012 № 607 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, № 26, ст.3525;2013, № 30, ст.4112).

В программы по спортивной подготовке включены:

Виды подготовки в структуре тренировочного процесса, связанные с физическими нагрузками.

Общая физическая подготовка (ОФП) — это система занятий физическими упражнениями, которая направлена на развитие всех физических качеств (сила, выносливость, скорость, ловкость, гибкость) в их наиболее оптимальном сочетании.

Специальная физическая подготовка — это процесс воспитания физических качеств, обеспечивающий преимущественное развитие тех двигательных способностей, которые необходимы для конкретной спортивной дисциплины (вида спорта) или вида трудовой деятельности.

Техническая подготовка — это процесс обучения спортсмена технике движений, свойственных избранному виду спорта и доведение их до совершенства.

Тактическая подготовка — педагогический процесс, направленный на овладение рациональными формами ведения спортивной борьбы в процессе специфической соревновательной деятельности.

Участие в спортивных соревнования — комплекс соревновательных мероприятий, направленный на совершенствование спортивного мастерства и выполнение требований ЕВСК.

Виды подготовки в структуре тренировочного процесса, не связанные с физическими нагрузками, в том числе теоретическая и психологическая.

Теоретическая подготовка — это процесс освоения, приобретения спортсменами специальных знаний, необходимых в спортивной деятельности, с направленностью на расширение познавательного интереса спортсмена и необходимого запаса знаний в области общих и специальных основ спортивной тренировки, на осмысление сути спортивной тренировки, непосредственно связанных с ней явлений, процессов и на развитие интеллектуальных способностей, без которых не возможно достижение высоких спортивных результатов.

Психологическая подготовка — это система психолого-педагогических воздействий, применяемых с целью формирования и совершенствования у спортсменов свойств личности, психических состояний, качеств, необходимых для успешного выполнения тренировочной деятельности, подготовки к соревнованиям и надежного выступления в них.

Инструкторская и судейская практика — приобретение навыков судейства и самостоятельной практики проведения занятий является обязательным для всех групп подготовки и осуществляется с целью получения учащимися звания инструктора-общественника и судьи по спорту.

Периоды отдыха — временной отрезок учебно-тренировочного процесса, направленный на проведение восстановительных мероприятий и оптимальное сочетание активного и пассивного отдыха.

Восстановительные и медико-биологические мероприятия включают рациональное и дополнительное питание, витаминизацию; массаж, водные процедуры (душ, душ Шарко и другие физиотерапевтические процедуры, физические факторы природы и др.)

Тестирование и контроль — объективная информация о состоянии спортсменов в ходе тренировочной и соревновательной деятельности.

Период участия в спортивных мероприятиях указан в календарном плане спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий МАУ ДО СШ по хоккею, утверждаемом на календарный год.

4. Образовательная деятельность ведется по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам физкультурно-спортивной направленности, а также программам спортивной подготовки на основании федеральных стандартов спортивной подготовки по видам спорта: керлинг, хоккей, конькобежный спорт (спортивная дисциплина шорт-трек).

Реализация программ возможна как по очной форме обучения, так и в дистанционной форме в случае ухудшения эпидемиологической обстановки.

Адаптивных образовательных программ в школе не реализуется.